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期末考试结束,老师又开始给同学们写“期末评语”了,可谓“期末年年写,岁岁话相似”,不过,最近合肥市锦绣小学几位老师所写的期末评语,却颠覆了人们的印象。
在合肥市锦绣小学一年级老师办公室的办公桌上,摆放着厚厚的素质报告手册,随手翻开一本,看到的都是充满温馨和鼓励的字句。
锦绣小学一年级(1)班班主任 吴月:这个小姑娘,她字写得非常好看,但她不够自信,在课堂上有的时候不敢举手回答问题,所以我就希望她能够更大胆、更自信点展现出自己一些非常积极的一些优点,所以我就说希望她能大胆地举起她的小手。
锦绣小学一年级(2)班班主任 张雪:这孩子平时性格比较内向,但是考试成绩还是可以的,稍微有点粗心,所以针对这个,我就给他的评语就是,希望他能够上课发言大胆一些,作业再仔细些,考试成绩会更棒一些。
在点评时,老师们还不忘为每个孩子,手绘一个“萌萌哒”的表情包,有的抱着红红的大爱心,有的印上“加油”二字
锦绣小学一年级(2)班班主任 张雪:我希望他们收到这份评语会比较开心吧。他们也会应该也会跟着去看下评语,因为配图漂亮的话就不会不看,或者是说随意地放在那里,如果要是配上一些色彩鲜艳的比较漂亮的可爱的图案,他们应该会很认真地去看。
每个班四十多个孩子,四十多篇评语,四十多个表情包,每一篇都是“量身定制”,寥寥数行,却趣味盎然、饱含深情。当然,根据每个孩子在一个学期的综合表现,量身定制一份评语,也需要老师的细心观察和用心。
锦绣小学一年级(1)班班主任 吴月 我们班一共有43位小朋友,然后这么多评语,我一共花了两个星期的时间完成它,因为每一份评语对孩子们都是十分重要的,所以希望他们能收到这份评语的时候呢,能感觉到老师对他们的爱。
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