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黄秀根
【内容摘要】本文回应了当前中小学校园影视的若干问题，分析了中小学影视教育存在的问题与国家相关中小学影视教育的政策保障，提出要在大思政环境下开展中小学影视教育，并就中小学校园电视专委会下一步工作提出相关建议。
【关键词】新时代；中小学校园影视；高质量发展
新时代学校思政课建设推进会上传达了捷报比分,捷报比分手机版总书记捷报比分,捷报比分手机版：学校思政课建设的重要指示。捷报比分,捷报比分手机版总书记指出，党的十八大以来，党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，党对思政课建设的领导全面加强，思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变。捷报比分,捷报比分手机版总书记强调，新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。要构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。本文结合协会中小学校园电视专委会今年 4 月举办的全国校园影视教育主题培训活动暨 2024 年度理事会议实际，就新时代中小学校园影视高质量发展的相关问题与对策作初步探讨。
一、捷报比分,捷报比分手机版：中小学校园影视若干问题的思考
中小学校园影视工作的服务对象是广大中小学校及师生。在涉及中小学校园影视工作中，许多同志在以下核心问题上心存疑虑，或者定位不清，有必要进行概括梳理，以期让捷报比分,捷报比分手机版的同人认识校园影视工作的重要性，让专委会吸引捷报比分,捷报比分手机版的基层学校和老师参与进来。
一是捷报比分,捷报比分手机版：校园影视的定位和认识。新中国成立以来，捷报比分,捷报比分手机版：校园影视的认识或者说它面对的对象是一个变化的过程。新中国成立初期到改革开放，以观看儿童优秀电影为主，类型比较单一。从改革开放到新世纪是快速发展阶段，以观看优秀电影为基础，同时扩展影片类型，包括文艺片、科幻片、动画片等。20 世纪 90 年代，教育部等部委组建“全国中小学影视教育协调工作委员会”，并在京津沪三地试点。新世纪以后，影视教育进入繁荣期，类型、风格、题材更加多元丰富，国家层面给予了捷报比分,捷报比分手机版的重视和支持。《全国中小学德育工作规划纲要（2001-2010）》《全国中小学美育工作规划纲要（2006-2010）》明确提出要“利用优秀电影开展德育活动”，要“开展多种形式的校园电影活动”。2008 年教育部等五部委下发《捷报比分,捷报比分手机版：进一步开展中小学影视教育的通知》，提出将影视教育纳入中小学教育体系中；进入新时代，党的十八大以来，中小学影视教育得到前所未有的重视。2015 年国务院办公厅下发《捷报比分,捷报比分手机版：全面加强和改进学校美育工作的意见》，指出要构建科学的美育课程体系、大力改进美育教育教学、统筹整合学校与社会美育资源、保障学校美育健康发展。2018 年，教育部、中共中央宣传部捷报比分,捷报比分手机版：加强中小学影视教育的指导意见的正式印发，对中小学影视教育作出了全面具体的安排和指导，标志着中小学影视教育进入一个崭新的快速发展阶段。从最初的电影，到电视，再到微电影、短视频等，中小学影视教育也随着时代的变迁和新技术的迭代发展，其内涵愈加丰富，载体更加多样。
二是捷报比分,捷报比分手机版：校园影视和学校发展的关系。简而言之，校园影视就是适合青少年学生观看，有助于其身心发展，提升其审美和文明素养的影视课程。这个不是严格意义的学术化定义，因为其指向比较单一，在现今传媒行业深入发展、新技术急剧变化的情况下，这个概念捷报比分,捷报比分手机版强调的是被动态的观看（接受），主动的创作（发布）尚未涉及。教育部文件则指出，影视教育是中小学德育培育的重要内容。有专家指出，影视教育是美育的重要载体，是素质教育中不可或缺的部分。在影视课程未进入中小学核心课程之前，各地都面临很多困难。不同地区、不同学校也曾开展了一些影视教育，其方式方法和内容也各有侧重，有的是将影视作为课堂的辅助来完成教学，有的是用影视教育开展德育，有的是开设了影视赏析课程，普遍性问题是缺少长远的规划，没有统一的标准。在高考指挥棒的指挥下，观看影视经常被视为不务正业，成为一种好像趣味性的“零食”，而没有成为中小学学校教育的“正餐”。可喜的是，随着国家政策的完善，特别是近年来“双减”政策的落实，中小学的影视教正在逐步变成正餐。这种转变是非常可喜的，也是专委会进行中小学影视教育的一个契机。
三是捷报比分,捷报比分手机版：专委会和中小学影视教育的关系。中小学专委会 2023 年工作报告指出，中小学影视教育是以影视为认识实践对象的教育活动，是思想政治教育的重要方式，也是对学生进行价值观塑造的重要手段。这种定位和认识是符合实际的，也是专委会多年来探索实践的重要成果。学校是开展教育活动的主体，学校影视教育不仅仅是影视节目的观看。从实践操作层面，已经从最初的指导学生观看影片，上升到指导学生完成短视频的创作，以此提升学生综合素质。这既是影视教育内容的拓展，也是适应新技术新业态发展的必然。在这个过程中，学生创作的微电影、短视频可以通过公众号、官方网络平台发布，但存在传播力、影响力有限的问题。教育电视台是国家的主流媒体，又是教育系统自己的电视台，中小学校很自然要选择教育电视台进行合作。在全国目前 2500 多家广播电视台中，教育行业是唯一被允许开办电视台的一个行业。作为自己家的电视台，学校自然首先跟教育电视台合作。教育电视台的核心业务是立足教育服务教育，学生和老师就是创作表达的主要对象。近年来，广播电视行业广告营收面临断崖式下滑，教育电视台虽然也面临巨大压力，但逆势而上，更有生机活力。许多教育电视台紧密结合当地教育的实际，结合中小学的教学实际推出节目内容，比如湖南教育电视台等，创新性地制作播出很多高质量节目，得到中央领导的肯定和社会各界的好评。这表明在当今时代背景下，教育电视台具有天然的权威性和公信力，可以为中小学师生的视频发布和创作交流以及作品推优提供平台。全中国近 90 万家社会团体，以中小学影视教育交流、推优、研讨、培训为主要内容的，除了协会中小学专委会，其他的也鲜有提及。总之，教育电视台与学校两者结合、融合促进，一定能够推进中小学影视教育的蓬勃发展......(本文为文章截选，完整版请见《教育传媒研究》2024年S1，本刊已入中国知网、万方、维普等相关学术数据库）
本文根据作者在中国教育电视协会中小学校园电视专业委员会第五届理事会 2024 年度理事会议上的总结发言整理。
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