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刘继忠? 宋沁语
【内容摘要】本文认为，培养智能时代数字新闻业所需的全能复合型、专业专家型的新闻通才，直面经典将是新闻传播教育“固本守元、开拓创新”的必然选择。面对高校新闻学生以教材阅读、悦阅读为主的现实，要养成经典阅读的良好学风，为数字社会培养全能复合的卓越新闻人才，培养方案、课程教学、学生自组织等多层面均须植入经典阅读。
【关键词】新闻传播教育；直面经典；阅读障碍与引导
智能时代的技术装置颠覆了既往新闻传播的生产、传播与接受形态，使其不断向私人化、个性化、定制化等非流水线特征转向。为适应智能时代新闻传播业的整体变迁，新闻教育亟待在变与不变中完成目标调试、方法重构与制度创新，全面转型以培养符合新时代需要的复合型、专业型卓越新闻人才。如何培养，学界做了诸多探索，新闻传播教育亦朝向加快建立学科自主性、更新培养模式、建构新的教育体系等方面发展，然而对经典文献在新闻教育中的作用的论述与实践操作却略显单薄。经典在高等教育体系中始终占有重要地位，注重经典、直面经典是教书育人的优良传统，经典利于培养学生的问题意识、逻辑思维，可滋养学生“成为一个健康、健全发展的人”，故不论新闻教育如何改革，经典阅读是不容忽视的必选项。基于此，审视当下高校新闻专业青年学生经典阅读中的问题，如何在新闻教育各环节强化经典阅读，引导养成学生爱读、乐读、常读经典的良好习惯，实有必要。
一、智能时代呼唤新闻教育直面经典
随着大数据、机器学习、数字孪生、人工智能、5G 等数字技术的横空出世与社会普及，一个崭新的智能时代已经来临。智能时代“人可以越来越多地把自己转换成其他的超越自我的形态”，却也面临着信息雾霾、信息误导、信息狙杀以及隐私侵犯等现实威胁。如何在信息海洋自由航行而不迷失，如何从海量数据中提取有价值的信息，是智能化、信息化的未来社会每个公民必备的生存技能之一……（本文为文章截选，完整版请见《教育传媒研究》2024年第2期，本刊已入中国知网、万方、维普等相关学术数据库）
本文系教育部高校人文社会科学重点研究基地“中国人民大学新闻与社会发展研究中心”重大项目“中国当代新闻事业发展与国家治理研究”（项目编号：22JJD860017）的阶段性成果、南京师范大学研究生精品课程“新闻传播史研究的理论与方法”的系列成果之一。
作者刘继忠系南京师范大学新闻与传播学院教授；宋沁语系南京师范大学新闻与传播学院本科生
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