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徐伟
【内容摘要】随着互联网信息技术的飞速发展，融媒体逐渐渗透到了各个领域之中，我国也逐渐步入了融媒体时代，融媒体具有互联网等新媒体的广泛性、共同性，将其应用到高校思想政治教育工作之中，有利于实现高校思政教育工作教育方法、教育内容等方面的创新。
【关键词】融媒体时代；高校；思政教育；创新实践
融媒体作为一种新型传媒科技，实现了人力、内容、宣传等工作的整合，构建了“资源整合、内容整合、宣传整合、利益整合”的全新媒体宣传理念。将融媒体应用到我国高校思政教育领域之中，有助于促进高校思政教育工作教学方式、教学手段以及教学内容的创新，结合融媒体技术不断提炼高校思政教育工作的要点，并将高校思政教育同融媒体技术进行有效融合，有助于提升大学生自身的思想政治素养，使高校思想政治教育工作的教育质量及教育水平获得全面提升。
一、融媒体背景下高校思政教育工作创新的意义
首先，创新融媒体时代背景下的高校思政教育工作，有助于培养融媒体时代大学生德智体美劳的全面发展。高校思政教育工作有助于提升大学生的综合素养，树立高校学生正确的世界观、人生观及价值观，使大学生具有社会责任感，为大学生形成良好的道德素养奠定坚实的发展基础。通过思政教育工作对大学生进行良好引导，促进大学生的健康全面发展，帮助高校大学生客观正确地对待处理身边事物及事情，使其能够在自身工作岗位发挥自身的价值，为社会发展贡献自身力量。
其次，在融媒体时代背景下创新高校的思政教育工作，符合新时代国家发展的实际需要。人才是国家发展的第一生产力，大学生对于当代社会及国家的发展具有重要的推动作用，因此，通过融媒体技术创新高校的思政教育工作，有助于提升大学生的思政水平。因此，在融媒体时代背景下，高校需要结合当代大学生的学习特点，发挥思政教育课程的优势，通过对高校思政教育方式和内容不断创新，使大学生掌握相关知识及技能，为大学生营造良好的思政教学氛围，使高校思政教育工作符合我国新时代国家发展的实际需要。
最后，创新融媒体时代背景下的高校思想政治教育活动，有助于使高校思想政治教育活动更符合新时代大学生的实际需要。作为高校公共课程之一，思想政治教育活动通常以提高大学生思想政治教育水平为主要目标。因此，为提高新时代背景下大学生的思想政治水平，高校应通过融媒体技术发展思想政治教学方法和思想政治教学内容，必须不断创新，促进高校思政教育模式的转化，将各个学科同高校思政教育进行渗透，提升新时代背景下高校思政教育的有效性，将高校思政教育工作转化为新鲜、有趣的高校思政教育课程，使其更加符合新时代背景下高校大学生的实际需求，提高大学生自身的思想政治素养，使高校的思想政治教育活动取得优良的思想政治教育效果。
二、融媒体时代高校思政教育工作存在的主要问题
首先，融媒体时代高校的思想政治教学方式较为单一。在融媒体时代，我国高校思想政治教育取得了显著成效，但是，在实际的高校思政教育工作中，由于其思政教育模式较为单一，难以有效地激发大学生的学习动力，使得大学生觉得枯燥乏味，因此，其难以集中精力对于高校思政教育内容进行理解，对于大学生学习积极性及主动性的提升产生不利影响，对融媒体时代背景下高校思想政治教育实效性的提升产生了不利影响和阻碍。
其次，融媒体时代背景下，高校思想政治教学队伍素质参差不齐。由于融媒体技术具有很强的去中心化特性，高校思想政治教育工作队伍可以利用融媒体技术，突破教学时间及空间的束缚，为高校思政教育工作的顺利开展提供机遇，使大学生能够通过融媒体技术实时与思政教育工作者进行交流互动，实现高校思政教育工作的顺利开展。但是，由于部分高校思政教育工作队伍自身素质参差不齐，在高校思政教育活动中没有有效引导学生，导致了高校学生不会对于高校思政教育问题进行深入思考，高校思政教育的意义无法被充分体现，学生无法树立正确的世界观、人生观及价值观......（本文为文章截选，完整版请见《教育传媒研究》2023年第5期，本刊已入中国知网、万方、维普等相关学术数据库）
作者系浙江中医药大学马克思主义学院讲师、法学博士
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