——以《教育新闻直播间》为例
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郑建军
【内容摘要】本文主要运用理论和实践相结合的方法，通过纵向对中国教育电视台《教育新闻直播间》播出的 60 期 节目进行相关案例分析，以期探寻融媒体语境下中国教育新闻主播的话语样态。
【关键词】教育；新闻；直播间；播音语态
中国教育电视台《教育新闻直播间》栏目分为 三个时段播出，分别是每天的 12：05、15：10、 17：05，每个新闻时段时长为 10 分钟。虽然只有 10 分钟的时长，但是整体新闻内容却具备了丰富的 多样性和教育的专业性，不同时段的新闻侧重点也 不一样。如果要分析《教育新闻直播间》的播报语 态，就一定要先分析其栏目本身的定位、职能及内 容分配，只有这样才能找准栏目本身应该传达的播 报语态。为了能清晰、准确地了解《教育新闻直播 间》不同时段的报道内容，笔者运用案例分析法和 文献考证法，以实践和理论相结合的方法进行了研 究论证。本文选取 2020 年 9 月 19 日至 10 月 8 日播 出的 60 期《教育新闻直播间》节目，通过较为详细 的案例分析，以期探寻出不同时段《教育新闻直播间》 所具备的特征，从而为该栏目的播报语态给出合理 化的建议。
一、“语态”的来源
虽然在新闻领域，新闻工作者一直在思考电视、 广播、新媒体等播报的语态，但是针对“语态”一 词一直没有明确的定义。时任央视新闻中心主任的 孙玉胜在其著作《十年——从改变电视的语态开始》 中，首次提出了“电视语态”的概念。他提到“叙 述的态度应该是真诚和平和的，叙述的内容应该是 观众关心和真实的，叙述的技巧应该是有过程和有 悬念的，叙述的效果应该是具有真实感和吸引力的”。 如果要研究《教育新闻直播间》的语态，笔者认为 需要把几个关键点理解好、诠释好。第一，中国教育电视台以教育为本，不管是时政新闻、社会新闻、 文教新闻、科技新闻、经济新闻、体育新闻，其编 排和报道的出发点都是为了突出其教育的目的，节 目内容体现教育性是首要要求；第二，厘清《教育 新闻直播间》所包含的主要新闻类型，因为不同的 新闻类型所用的播报语态不尽相同，不同时段的新 闻侧重不一，其语态应有所区别；第三，直播前， 播音员主持人对自己的播报语态要根据当日当时段 节目做适度调整。
二、《教育新闻直播间》所涉及的主要 新闻类型
《教育新闻直播间》按反映社会生活的内容可 分为：政治新闻、法律新闻、经济新闻、军事新闻、 文教新闻、科技新闻、社会新闻等。另外，《教育新 闻直播间》中还有占比较少的体育新闻和科教新闻。
三、《教育新闻直播间》的各新闻类型 及所占比例
这些年文教新闻和科技新闻往往融合为一种新 闻类型，这从各个台所开设的科教频道上可以得到 证明。在此，笔者把文教新闻和科技新闻合为一种 新闻类型进行统计。从表 1、表 2 中可以看出：
（一）9 月 19 日到 10 月 8 日 12：05 时段共播 出 80 条新闻，其中，文教新闻 23 条，时政新闻 13 条，社会新闻 33 条，经济新闻 10 条，科技新闻 1 条。 文教新闻和科技新闻共占比 30%，此时段社会新闻 占比 41.25%，可见 12：05 时段的新闻以社会新闻占据最重要比重。
（ 二 ）9 月 19 日 到 10 月 8 日 15：10 时 段 播 放 的 新 闻 共 155 条， 其 中， 文 教 新 闻 93 条， 占 比 60%，科技新闻共 6 条，占比 3.87%，两者共占比 63.87%，占据绝大多数比例。本时段时政新闻 19 条， 占比 12.26%；社会新闻 23 条，占比 14.84%；经济新 闻 15 条，占比 9.68%；体育新闻 1 条，占比 0.65%。 可见这个时段主要以占比 63.87% 的文教新闻为主。
（三）9 月 19 日到 10 月 8 日 17：05 时段新闻 共 156 条，其中文教新闻 62 条，占比 39.74%；时政新闻 15 条，占比 9.61%；社会新闻 49 条，占比 31.41%；经济新闻共 12 条，占比约 7.69%；科技新 闻 13 条，占比 8.33%; 体育新闻 5 条，占比 3.21%。 本时段文教新闻和科技新闻加在一起是 48.07%。文 教新闻占据最大比例，但是排在第二位的社会新闻 占比也达到了 31.41%。可见这个时段的文教新闻和 社会新闻是其报道的重点......
（本文为文章截选，完整版请见《教育传媒研究》2023年第4期，本刊已入中国知网、万方、维普等相关学术数据库）
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