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我们再走进冬日的校园，眼下各学校就要进入期末考试了，那怎样的复习会更有趣更有效呢？我们去苏州看一看。
叫什么名字，有什么爱好，你的家人都有谁，好朋友是谁，你们之间有什么发生过什么有趣的事，吴门教育集团沧浪新城第二实验小学吴双老师在英语课上，来了个现场“大普查”，同学们热情高涨，用英语兴奋地讲述着自己与好朋友之间的故事，顺便把这次“普查”变成了“交友大会”，而这节英语课距离英语期末考试还有一周时间，是一堂标标准准的复习课。
采访 吴门教育集团沧浪第二实验小学英语教师 吴双：复习光做大量的练习，学生会感到枯燥乏味，知识掌握也不到位。所以我上复习课常常喜欢设计一些情境、游戏，让学生可以把旧知运用起来。
复习时间短，任务多，在苏州立达中学，地理组的老师们更是将初一所学的有关“气候”的所有知识点编创成了朗朗上口的歌曲。
气候判断很重要，气温降水必须要记牢。以温定带式基础，以水定型才能分辨好，热带气温大于十五，亚热温海最低高于零度
一曲脍炙人口的“童年”被立达中学地理组的老师们编入了知识点，期末复习一扫苦腔。而化学老师罗嘉则在复习课上为学生们办起了“画展”，让学生走上讲台，开启讲述自己复习图谱的“高光时刻”。
采访 苏州立达中学化学老师 罗嘉：我们希望通过复习让学生把原先线性的知识网络化，复习课我们就进行作品展示，从原来复习课老师一言堂变成学生百家争鸣，学生自己梳理知识，并讲解出来，才是真的会了。
欢乐而有效不仅是老师们上复习课坚持的节奏，也成为他们送给学生以及家长们进入期末复习阶段的“硬核秘籍”。期末考试虽说是学生的事，但牵扯的却是一家人的神经。因此，老师们也对家长给出了期末复习的建议。
采访 立达中学心理老师 孙昊：家长要多关注孩子复习阶段的情绪，复习阶段孩子可能会有急躁的情绪，家长要予以理解。家长的话语要精炼，简短，给孩子情绪稳定的示范。
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